Анализ ведущих систем подготовки в спорте показывает, что в сфере тренировочных воздействий преобладают несколько тенденций с особой значимостью для сопртивного результата.
Нарастает значение системной и целенаправленной работы для максимального развития тотальных функциональных возможностей организма, а так же методов и технологий его эффективной реализации в направлении соответствующей двигательной структуры.

Анализ научной и научно-методической литературы, нормативно-правовых актов, а также исторических сведений, касающихся прямо или косвенно проблем внеучебной деятельности по физическому воспитанию в высших учебных заведениях, позволил сделать следующее заключение:
1. У ученых и практиков физического воспитания отсутствует единая трактовка деятельности, которая осуществляется во внеучебное время. Её называю по-разному -внеурочная, внеаудиторная, внеучебная, внешкольная, внеклассная. Отсюда следует путаница в определении форм внеучебного физического воспитания, которые называю внеклассными, внеурочными, внешкольными. На наш взгляд дело в том, что в разных случаях рассматриваются различные характеристики одного и того же явления «внеучебная
деятельность». Поэтому они и не могут быть приведены в единое соответствие. Предлагаем за основу взять критерий время проведения деятельности: если в рамках учебного расписания, то есть учебного времени, - это учебная деятельность. Если вне рамок учебного расписания, до или после учебных занятий - это внеучебная деятельность, которая тоже может иметь своё расписание (работа спортивных секций).

В современном стрелковом спорте претендовать на выступление в ответственных соревнованиях могут одновременно несколько спортсменов, имея порой, одинаковые шансы на победу при прочих равных условиях. В такой ситуации перед тренером стоит проблема отбора участников на ответственные соревнования. В этом случае было бы неверно ориентироваться только на спортивный результат.

В Липецкой области, постмониторинговая деятельность плодотворно реализуется и наполняется содержанием полностью в Государственном учреждении «Информационно-аналитическом Центре развития физической культуры и спорта Липецкой области» (ГУ ИАЦР ФКиС ЛО). Одним из направлений его работы - является разработка и апробация содержания и форм для массовой физкультурно-спортивной работы на основе результатов мониторинга. Тактическими социально-экономическими задачами данного направления работы учреждений до 2008 года стали: расширение двигательного опыта и использование целенаправленных двигательных действий в качестве средств для отдыха, проведения досуга, в том числе семейного; разработка рекомендаций для выбора вида спорта детям, подросткам и молодежи в соответствии с результатами мониторинга «Психофизического развития и двигательной подготовленности»; создание условий для адресного их использования при выборе и участии в массовых физкультурно-спортивных мероприятиях.