Переход образования на новую программу вскрыл противоречие между традиционным подходом, построенном на принципах репродуктивности, как в содержании образования, так и в способах его реализации и новой личностно — ориентированной концепцией, построенной на основе инновационного педагогического мышления, ставящего личность студента в предельно активную позицию субъекта, что оптимизирует процесс образования. Анализ теории и практики показал, что в решении избранной нами проблемы отражены общие противоречия, характерные для педагогики переходного периода развития педагогической науки. Так, в частности в области физической культуры в традиционных программах акцент делается в основном на физическом развитии организма студента при слабой реализации развивающей и воспитывающей функций, что отражалось на задерживании социально — нравственного развития и саморазвития личности.

Чтобы исследовать направления и структуру взаимодействия педагогов по физической культуре с различными социальными институтами, мы провели социологическое исследование. В анкетировании приняли участие 338 учителей.

Введение. Качественные и количественные показатели свидетельствуют о том, что детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ) не справляются с задачей формирования отдаленного олимпийского резерва. Статистические данные заболеваемости детей школьного возраста, в свою очередь, подтверждают несостоятельность современной системы школьного физического воспитания противостоять негативным влияниям окружающей среды. Таким образом, исследование возможности организации научно-обоснованной системы сотрудничества общеобразовательных и ДЮСШ в Украине приобретает особую актуальность.

Танцевальный спорт благодаря своей зрелищности в настоящее время становится все более популярным у большого числа людей разного возраста. Благодаря такой популярности в широких массах населения Россия занимает 3-е место в мире по числу спортсменов, занимающихся этим видом спорта. На сегодняшний день в России бальными танцами увлечены десятки тысяч человек в разных уголках России и самых разных возрастов. К наиболее массовой категории танцоров относятся дети в возрасте от 7 до 14 лет. Как правило, наибольших спортивных успехов добиваются именно те, кто начинает тренироваться в достаточно раннем возрасте.