January 07
Метатеория теории спорта и некоторые условия ее формирования
Что такое спорт? Если считать, что этот вопрос прост и ответ на него общеизвестен, то за сущность спорта выдается широко пропагандируемая общепринятая точка зрения, не всегда совпадающая с его истинной сущностью.
Определение понятия «спорт» - функция теории спорта. Но теория имеет свою ориентацию: ее создают люди, чьей профессией является разработка теорий. Профессиональное мастерство - предмет потребления, который хорошо оплачивается на рынке труда. Покупатель теории оплачивает только подходящий для него продукт - теорию, обосновывающую его личную технологию удовлетворения потребности, например, обогащения. Или стремления к совершенству. Как создать такую теорию?
В первом случае теоретик получает заказ на теорию спорта-средства обогащения, во втором - на другую теорию спорта - средства совершенствования. Можно ли отличить эти теории, если первая, по замыслу заказчика, не должна иметь заметных отличий от второй? (В том случае, когда заказчик - бизнесмен от спорта). В контексте нашего сообщения спорт есть вид воспитательной деятельности, направленный на максимальное совершенство личности, реализуемое в избранном виде соревновательных упражнений (обоснование определения дано в работах (М.М.Боген//Сб.«Конфликт», М.:ФиС,1989; ж. «Детский
тренер,2006/№2).
2. Один из путей формирования «заказанной» теории - подбор фактов, соответствующих существу заказа. Все факты, не отвечающие этому критерию, игнорируются или отбрасываются как абсурдные, единичные, нетипичные. На основе тенденциозно подобранных фактов, рассмотренных со столь же тенденциозно выделенных точек зрения, с помощью соответствующе ориентированных методов доказательства выстраивают некоторую совокупность утверждений, теорию, которая соответствует требованиям заказчика. Теория, построенная внешне корректно, объективно не адекватна сущности ее предмета (в данном случае - спорта), но удовлетворяет требованиям заказчика.
Второй путь формирования теории - не произвольное, а строго научное построение теории. Этот путь реализуется на основе опоры на положения метатеории, научной дисциплины, изучающий систему требований, необходимых и достаточных для формирования теории конкретного предмета - явления, процесса, деятельности.
3.Метатеория теории спорта пока что не сформирована, а теория спорта, принимаемая многими специалистами, на сегодняшний день соответствует признакам продукта первого пути формирования теории.
Можно, не претендуя на достаточность, обозначить некоторые необходимые метатеоретические требования к формулированию теории спорта.
3.1. Определить спорт как феномен культуры.
3.2. Определить спорт как предмет теории. 3.3.Определить методологию теории спорта:
3.3.1. Как основу операций построения теории.
3.3.2. Как совокупность методов построения теории.
3.3.3. Как основу формирования практического применения теории.
3.4. Определить функции спорта.
3.5. Определить формы спорта и их связи с функциями.
3.6. Определить принципы спорта в связи с его функциями и формами.
3.7. Обозначить язык теории, правила формализации практической сущности спорта и
реализации теоретических положений в практической спортивной деятельности.
4. Среди упомянутых метатеоретических требований к построению теории спорта мы выделяем п.3.6. - принципы спорта.
Определение понятия «спорт» - функция теории спорта. Но теория имеет свою ориентацию: ее создают люди, чьей профессией является разработка теорий. Профессиональное мастерство - предмет потребления, который хорошо оплачивается на рынке труда. Покупатель теории оплачивает только подходящий для него продукт - теорию, обосновывающую его личную технологию удовлетворения потребности, например, обогащения. Или стремления к совершенству. Как создать такую теорию?
В первом случае теоретик получает заказ на теорию спорта-средства обогащения, во втором - на другую теорию спорта - средства совершенствования. Можно ли отличить эти теории, если первая, по замыслу заказчика, не должна иметь заметных отличий от второй? (В том случае, когда заказчик - бизнесмен от спорта). В контексте нашего сообщения спорт есть вид воспитательной деятельности, направленный на максимальное совершенство личности, реализуемое в избранном виде соревновательных упражнений (обоснование определения дано в работах (М.М.Боген//Сб.«Конфликт», М.:ФиС,1989; ж. «Детский
тренер,2006/№2).
2. Один из путей формирования «заказанной» теории - подбор фактов, соответствующих существу заказа. Все факты, не отвечающие этому критерию, игнорируются или отбрасываются как абсурдные, единичные, нетипичные. На основе тенденциозно подобранных фактов, рассмотренных со столь же тенденциозно выделенных точек зрения, с помощью соответствующе ориентированных методов доказательства выстраивают некоторую совокупность утверждений, теорию, которая соответствует требованиям заказчика. Теория, построенная внешне корректно, объективно не адекватна сущности ее предмета (в данном случае - спорта), но удовлетворяет требованиям заказчика.
Второй путь формирования теории - не произвольное, а строго научное построение теории. Этот путь реализуется на основе опоры на положения метатеории, научной дисциплины, изучающий систему требований, необходимых и достаточных для формирования теории конкретного предмета - явления, процесса, деятельности.
3.Метатеория теории спорта пока что не сформирована, а теория спорта, принимаемая многими специалистами, на сегодняшний день соответствует признакам продукта первого пути формирования теории.
Можно, не претендуя на достаточность, обозначить некоторые необходимые метатеоретические требования к формулированию теории спорта.
3.1. Определить спорт как феномен культуры.
3.2. Определить спорт как предмет теории. 3.3.Определить методологию теории спорта:
3.3.1. Как основу операций построения теории.
3.3.2. Как совокупность методов построения теории.
3.3.3. Как основу формирования практического применения теории.
3.4. Определить функции спорта.
3.5. Определить формы спорта и их связи с функциями.
3.6. Определить принципы спорта в связи с его функциями и формами.
3.7. Обозначить язык теории, правила формализации практической сущности спорта и
реализации теоретических положений в практической спортивной деятельности.
4. Среди упомянутых метатеоретических требований к построению теории спорта мы выделяем п.3.6. - принципы спорта.