В процессе подготовки спортсменов высокой квалификации выделяются психологические проблемы, которые не были разрешены на этапе спортивной специализации, недостаточно внимания уделяется формированию специальных свойств личности спортсменов, способствующих успешности их деятельности, психологическая подготовка сводится к коррекции текущих психических состояний в соревновательном периоде. Предлагаются различные стратегии решения этих проблем, среди которых большое значение отводится индивидуализации учебно-тренировочного процесса на основе учета особенностей формирования личности спортсмена. Изучение особенностей личности, имеющих различный латеральный профиль, позволяет индивидуализировать процесс учебно-тренировочной и соревновательной деятельности в конкретном виде спорта в экстремальных условиях.
В качестве выборки испытуемых выступили перспективные спортсмены 17-20 лет Минского государственного городского училища олимпийского резерва (резерв национальных сборных команд РБ), занимающиеся различными видами спорта. В исследовании приняло участие 30 юношей различного уровня спортивного мастерства, среди которых: МС - 6, КМС - 16, 1-ый разряд - 8 человек. Использовались следующие методы исследования: комплекс субтестов на выявление профиля асимметрий, опросник формально-динамических свойств индивидуальности В.М.Русалова, методика «Психологическая подготовленность спортсмена» С.М.Гордона, Л.Т.Ямпольского.
Проведенное исследование выявило достоверные различия (Р<0,05) по шкале фрустрационной толерантности, предназначенной для измерения степени чувствительности психики спортсмена к соревновательным нагрузкам. «Правши» (5,13±0,52 балла) характеризуются спокойствием, уравновешенностью, уверенностью в себе и своих силах. Они хорошо переносят высокие нагрузки, охотно участвуют в соревнованиях, не падают духом при временных неудачах и неожиданных поражениях. Однако им не хватает критического отношения к своим поступкам и недостаткам, они не склонны к самоанализу, плохо понимают истинные мотивы своих поступков, не стремятся к изменению своего поведения. Психоэмоциональное состояние «Левшей» (6,87±0,48 балла) нестабильно и варьирует в зависимости от ситуации. В случае ответственных стартов, встречах с сильным соперником они могут проявить повышенную впечатлительность, тревожность и ранимость, чувствительность к любым неприятностям и неудачам, притом не столько к тем, что уже случились, а главным образом к тем, которые только предположительно могут произойти. Для «Правшей» свойственен достаточно высокий уровень готовности, а у «Левшей» в связи со слабым развитием фрустрационной толерантности он ниже, что отражает их недостаточную помехоустойчивость.
При изучении формально-динамических свойств индивидуальности были выявлены достоверные различия в уровне пластичности (Р<0,05). По показателю пластичности в коммуникативной сфере «Правши» (28,6±1,2 балла) характеризуются готовностью к общению, стремлением к новым социальным контактам, а «Левши» (32,33±1,19 балла) отличаются импульсивностью в общении, лёгкостью вступления в новые социальные контакты, широким набором коммуникативных программ.
Проведенное исследование показало, что спортсмены высокой квалификации, отличающиеся латеральным профилем асимметрий, имеют различный уровень психологической подготовленности и особенности в структуре формально-динамических свойств индивидуальности. Указанный аспект является резервом для индивидуализации психологической подготовки обследованных спортсменов.