Введение. Целью данной работы явилось изучение особенностей формирования двух типов направленности мотивации юных футболистов в зависимости от возраста и игровой специализации.
На современном этапе развития теории и практики футбола все более актуальным становится изучение психологической составляющей подготовленности футболистов с учетом специфики их игровой специализации, т.е. спортивного (игрового) амплуа. Учет данных особенностей позволяет тренерам не только улучшить качество собственно процесса определения амплуа футболиста, но и в значительной мере повысить эффективность подготовки спортсменов, вследствие адекватности используемых средств и методов тренировки.

Введение. Диагностика психологической атмосферы в игровой команде учитывает много факторов, в том числе и анализ уровня диадных отношений спортсменов. Диадные отношения бывают дружеские, симпатии, нейтральные, напряженные и конфликтные. Все они носят разный уровень интенсивности, что определяет силу выраженности их остроты. В результате можно провести более скрупулезный анализ общей психологической атмосферы в игровой команде.

Особенности психики и поведения человека, склонность к спортивной деятельности во многом обусловлено наличием двух принципиально различных способов мышления, определяемых как пространственно-образный и логико-вербальный типы. Эти типы восприятия и переработки информации связаны с феноменом межполушарной асимметрии человека. Тип межполушарного взаимодействия является фактором, обуславливающим особенности физиологических, психофизиологических процессов и интеллектуальной деятельности. Открытие функциональной межполушарной асимметрии позволило приблизиться с физиологическими оценками к проблеме адаптации спортсменов к интенсивным физическим нагрузкам и прогнозировать успешность профессиональной деятельности.

Введение. У каждого человека существует своеобразный фильтр, через призму которого он воспринимает мир, производит оценку и делает выбор в различных ситуациях. Составной частью этого фильтра являются индивидуально-психологические особенности личности (ИПОЛ), которые сформированы на основе свойств нервной системы человека и социальной среды, в которой человек был воспитан. Гуманистическая психология рассматривает личность, которая является центром в принятии решения и контролирует свое будущее. Основная позиция направления декларирует, что контроль и принятие решений находятся внутри самого человека, а не в его окружении. Другой важный принцип -необходимость анализа личности как целого (холизм). Подчеркивается ответственность человека за свои действия и решения, наличие у него изначального стремления к максимальной социальной самоактуализации.